在當(dāng)今社會(huì)，隨著老齡化趨勢(shì)的加劇，智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理的需求日益凸顯，而實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建與發(fā)展則成為推動(dòng)智慧養(yǎng)老服務(wù)落地的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)搭建具備模擬真實(shí)場(chǎng)景的實(shí)訓(xùn)室，可以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)與管理人才，提升服務(wù)質(zhì)量和效率。然而，在實(shí)訓(xùn)室的構(gòu)建過(guò)程中，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)，如技術(shù)更新迅速、設(shè)備成本高昂、人才短缺等問(wèn)題。因此，我們需要在不斷探索和實(shí)踐中，逐步克服這些挑戰(zhàn)，推動(dòng)智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室的健康發(fā)展，為老年人提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷的養(yǎng)老服務(wù)。

　　健康管理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)存在的問(wèn)題：

　　(1)老年服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室投入資金不足，設(shè)施陳舊落后

　　幾乎是所有開(kāi)設(shè)老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)院校面臨的共同問(wèn)題：招生難。由于養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域職業(yè)聲望不高,人們對(duì)于老年服務(wù)與管理領(lǐng)域工作認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū),以及該領(lǐng)域工薪待遇難以留住人才,。由于招生數(shù)量因素,老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生短時(shí)間內(nèi)難以形成規(guī)模、顯現(xiàn)效益,面臨幾十萬(wàn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)資金投入,有的院校舉棋不定、猶豫不絕。

　　除了已成為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的院校之外,其他院校校內(nèi)老年服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)設(shè)施設(shè)備大多比較陳舊,條件也比較落后,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的規(guī)格、現(xiàn)代化程度跟發(fā)達(dá)國(guó)家,甚至是上海、北京、天津、深圳等先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)服務(wù)設(shè)施相比,仍有很大的差距,并且更新速度緩慢,經(jīng)費(fèi)投入保障不足。

　?。?）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地使用率不高,管理規(guī)范化有待提高

　　在校內(nèi)老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面,有的院校建立了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)室,擁有高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。由于設(shè)施設(shè)備價(jià)格高昂,很多設(shè)施設(shè)備成了接納人們參觀的擺設(shè),很難在實(shí)際教學(xué)中讓學(xué)生親自動(dòng)手參與訓(xùn)練。

　　部分院校實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)展不足,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備使用率不高。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的管理方面,一般都建立相應(yīng)的管理規(guī)章制度,但具體的設(shè)施設(shè)備的規(guī)范化操作等細(xì)節(jié)管理還不足,實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范化管理水平有待提高。

　　（3）各個(gè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)不統(tǒng)一，比較側(cè)重醫(yī)療護(hù)理方面

　　由于國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),大多院校在人才培養(yǎng)定位中各行其是。大多數(shù)院校將老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)定位側(cè)重在“服務(wù)”,培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)方面,部分院校老年醫(yī)療護(hù)理服務(wù)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備比較齊全,而其他項(xiàng)目設(shè)施設(shè)備相對(duì)較少,比如老年社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)室、以現(xiàn)代信息技術(shù)為平臺(tái)的虛擬實(shí)訓(xùn)室,院校開(kāi)設(shè)的并不是很多,可見(jiàn)設(shè)施設(shè)備相對(duì)較少。

　　(4)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以?xún)?nèi)為主,經(jīng)營(yíng)發(fā)展能力有待提高

　　院?；蚩紤]投入及設(shè)施設(shè)備價(jià)格因素,老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一般對(duì)內(nèi)不對(duì)外,只面向本校專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)放,將社會(huì)上數(shù)量龐大的亟待提高養(yǎng)老服務(wù)技能的一線員工一般排除在外。有的院校缺乏市場(chǎng)意識(shí),利用實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備參與社會(huì)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),能力不足,市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)和能力有待培育和提高,設(shè)施、場(chǎng)地社會(huì)知名度也不高,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備效益難以獲得較大提升。

　　北京凱禾瑞華科技有限公司自2007年08月27日成立以來(lái)，始終以“優(yōu)質(zhì)健康、全心服務(wù)”為立業(yè)之本，成功服務(wù)全國(guó)各地院校數(shù)十家，獲得業(yè)內(nèi)專(zhuān)家、企業(yè)的一致贊譽(yù)與信賴(lài)。公司發(fā)展至今，自主研發(fā)核心軟件產(chǎn)品，形成高新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、服務(wù)一站式服務(wù)體系，凱禾瑞華老年服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)室的承建范圍:

　　1.老年基礎(chǔ)照護(hù)技能實(shí)訓(xùn)室

　　養(yǎng)老護(hù)理實(shí)訓(xùn)室配備舉例：智慧居家養(yǎng)老服務(wù)平臺(tái)、智能健康體檢儀、智能看護(hù)系統(tǒng)、電動(dòng)護(hù)理床、全功能急救心肺復(fù)蘇模擬人生、老人護(hù)理人體模型、鼻飼管及氣管護(hù)理模型、口腔護(hù)理教學(xué)模型等先進(jìn)設(shè)備，能滿(mǎn)足《老年護(hù)理學(xué)》、《老年康復(fù)學(xué)》等養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)需要。

　　2.老年服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)示教室

　　主要訓(xùn)練對(duì)老年人的生活起居的專(zhuān)業(yè)照顧，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容參考如下：

　?。?）學(xué)習(xí)使用CGA老年綜合能力評(píng)估系統(tǒng).

　?。?）老年人個(gè)人生活照料：口腔護(hù)理、皮膚清潔護(hù)理、協(xié)助用膳、飲水或喂飯（臥床和半坐位）、鼻管喂食、穿衣、修飾、入廁等。

　　（3）老年人個(gè)人清潔衛(wèi)生：洗臉、洗手、洗頭、洗腳、臥床擦浴、整體洗浴、大小便失禁護(hù)理等。

　?。?）日常健康護(hù)理：測(cè)量體重、身高、體溫、血壓、血糖、脈搏、掌握轉(zhuǎn)運(yùn)方式（從床到輪椅、從輪椅到床、從床到床）、外出的護(hù)理方式、輪椅的使用等。

　?。?）護(hù)理禮儀：說(shuō)話語(yǔ)氣、語(yǔ)速、用詞、表情、手勢(shì)、行動(dòng)站姿，坐姿、走姿、操作技能力度等。

　　（6）養(yǎng)老服務(wù)：換洗衣物、清潔房間，更換床單，整理床鋪等。

　　3.老年養(yǎng)護(hù)模擬實(shí)訓(xùn)室

　　老年養(yǎng)護(hù)模擬實(shí)訓(xùn)室的主要內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理技能、老年人常見(jiàn)疾病的護(hù)理以及急救操作，將老年養(yǎng)護(hù)課程理論貫穿其中，理論與實(shí)踐相結(jié)合促進(jìn)老年人機(jī)體健康，提高老年人生活質(zhì)量。

　?。?）基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)包括：無(wú)菌操作、打針注射、輸液輸血、清理創(chuàng)傷、配藥、給藥、插胃管、灌腸、吸氧、霧化治療等。

　?。?）老年疾病護(hù)理實(shí)訓(xùn)包括：糖尿病足的清創(chuàng)、上藥、壓瘡的清創(chuàng)、換藥、高血壓患者的行動(dòng)限制、按時(shí)給藥、哮喘的噴霧使用等。

　?。?）老年急救實(shí)訓(xùn)包括：胸外按壓、人工氣道開(kāi)放、噎食急救、跌倒呼救、氣體中毒處理、溺水急救等。

　　4.老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)室

　　老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)室是集老年人群常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防、診療、康復(fù)，以及老年殘障群體的康復(fù)訓(xùn)練于一體的實(shí)訓(xùn)中心。老年康復(fù)實(shí)訓(xùn)室主要關(guān)注患者的生活自理能力以及娛樂(lè)休閑能力，根據(jù)老年人群及老年病的特點(diǎn)，以改善日常生活活動(dòng)能力為目標(biāo)。通過(guò)任務(wù)分析及活動(dòng)分析的方法，找出根本問(wèn)題，從個(gè)人能力，環(huán)境干預(yù)及活動(dòng)任務(wù)調(diào)整，終達(dá)到回歸家庭及社會(huì)的康復(fù)治療目的。

　　5.其它細(xì)分實(shí)訓(xùn)室

　　社區(qū)居家養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室、中醫(yī)養(yǎng)生保健實(shí)訓(xùn)室、智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室、老年照護(hù)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、養(yǎng)老服務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室、老年康復(fù)綜合實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室、老年社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)室、老年心理實(shí)訓(xùn)室、老年活動(dòng)實(shí)訓(xùn)室。