虛擬仿真蒙特梭利實訓(xùn)室建設(shè)方案書
蒙特梭利主要是一種教育哲學(xué)，認為幼兒與成人的學(xué)習(xí)方式完全不同。孩童有與生俱來的生命的潛能。在尊重孩子獨特的個體發(fā)展的前提下，孩童在一個自由的社會環(huán)境里，可以達到最好的學(xué)習(xí)效果。
在實際應(yīng)用中，蒙特梭利可以為嬰幼兒家長提供全新的教育理念；為幼兒園創(chuàng)設(shè)仿真教學(xué)環(huán)境；為幼兒園教育活動設(shè)計幼兒游戲；為幼兒園模擬教學(xué)課程提供全方位的模擬教學(xué)。
在中高職院校教育中，虛擬仿真蒙特梭利實訓(xùn)室的功能是讓學(xué)生了解并學(xué)會操作掌握蒙特梭利教學(xué)理念，學(xué)會運用蒙特梭利教具對兒童進行日常生活教育、感覺教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育以及科學(xué)、文化、史地等自然人文教育，使學(xué)生學(xué)會以幼兒為中心，開展相關(guān)教學(xué)活動設(shè)計。
虛擬仿真蒙特梭利實訓(xùn)室要擁有標準的蒙特梭利教具，部分常用標準教具要具有多套。以便給未來的老師們準備一個“完整、真實的環(huán)境”，形成一種真正的蒙特梭利環(huán)境：簡潔、淡雅；真實、自然。為培養(yǎng)出具備蒙特梭利氣質(zhì)的老師，真實環(huán)境的熏陶和歷練必不可少。
虛擬仿真蒙特梭利實訓(xùn)室適用課程：《蒙特梭利語言教育》、《蒙特梭利科學(xué)文化教育》、《蒙特梭利感覺教育》、《蒙特梭利數(shù)學(xué)教育》、《蒙特梭利日常生活》、《蒙特梭利育兒經(jīng)》等。
虛擬仿真蒙特梭利實訓(xùn)室的布置要求兼顧和突出知識傳遞、能力提升與情境教育融為一體的教學(xué)理念。在實訓(xùn)室配備專業(yè)產(chǎn)品，則能有效解決學(xué)生學(xué)以致用的問題，既滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)的技能訓(xùn)練，又能向社會輸出高質(zhì)量人才。清單如下：
心理健康服務(wù)管理平臺
虛擬現(xiàn)實心理放松引導(dǎo)系統(tǒng)
虛擬現(xiàn)實心理治療輔助干預(yù)系統(tǒng)
小AI智能陪伴系統(tǒng)
心理自助服務(wù)系統(tǒng)
虛擬現(xiàn)實心理康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)
CRTS協(xié)調(diào)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)
用戶中心平臺(User center)
營養(yǎng)膳食配餐管理系統(tǒng)
排課系統(tǒng)
（一）云端類產(chǎn)品
公司自主研發(fā)User Center用戶中心平臺、CGA老年綜合評估系統(tǒng)、NFS營養(yǎng)膳食配餐系統(tǒng)、SGS睡眠守護系統(tǒng)等云端產(chǎn)品，形成統(tǒng)一平臺入口、多功能應(yīng)用、業(yè)務(wù)集中、數(shù)據(jù)集中的平臺化模式。為學(xué)校實訓(xùn)室、企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)資源和拉伸基礎(chǔ)。
（二）VR設(shè)備
公司自主研發(fā)1+X虛擬現(xiàn)實老年人照護仿真系統(tǒng)、VR失智老年模擬系統(tǒng)、VR人體結(jié)構(gòu)三維醫(yī)學(xué)仿真系統(tǒng)、CRTS協(xié)調(diào)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、VR心理放松引導(dǎo)系統(tǒng)等VR虛擬仿真設(shè)備，幫助學(xué)校推進“體驗式教學(xué)”，為學(xué)生打造出高度逼真、開放、交互的三維學(xué)習(xí)空間。
（三）專業(yè)設(shè)備
公司自主研發(fā)小AI智能陪伴系統(tǒng)、心理自助服務(wù)系統(tǒng)、音波催眠放松系統(tǒng)、社區(qū)居家養(yǎng)老管理系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，通過平臺賦能，實現(xiàn)對獨居老人的遠程看護，方便養(yǎng)老機構(gòu)及監(jiān)護人員能及時準確的定位老人位置，了解健康情況。
（四）硬件設(shè)備
公司精心搭配實訓(xùn)室硬件設(shè)施，就學(xué)校及企業(yè)的實地面積、場所規(guī)模等進行定制化布局，對硬件設(shè)備的采購及組織架構(gòu)做出統(tǒng)籌規(guī)劃，以便同時滿足師生在線上線下、校內(nèi)校外的差異化教學(xué)需求。
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