基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧養(yǎng)老系統(tǒng)的研究對老人的養(yǎng)老具有重大的意義。我國老年產(chǎn)業(yè)潛在市場規(guī)模巨大，作為國家高度重視的新興產(chǎn)業(yè)，目前智慧養(yǎng)老服務(wù)與管理人才奇缺，這是制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。為培育養(yǎng)老人才，以國家戰(zhàn)略方針及市場人才需求為導(dǎo)向，一些相關(guān)職業(yè)院校及應(yīng)用型本科學(xué)校開設(shè)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)。

　　在一些學(xué)校中，老年服務(wù)與管理類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)，也開始了一場變革。智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室的建立，引進(jìn)先進(jìn)科技應(yīng)用，可以通過養(yǎng)老護(hù)理理論結(jié)合養(yǎng)老運(yùn)營實(shí)踐，拓寬學(xué)生視野，使其更加全面掌握養(yǎng)老專業(yè)知識。養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)的課程主要包括營養(yǎng)與膳食保健、康復(fù)技能訓(xùn)練、老年生活照護(hù)、老年心理咨詢、老年運(yùn)動(dòng)與按摩保健、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營與管理、老年活動(dòng)策劃與組織、老年常見病預(yù)防與護(hù)理、健康管理、老年社會工作方法與實(shí)務(wù)等課程。

　　在課程理論與會實(shí)踐相結(jié)合的培育中，培養(yǎng)學(xué)生掌握智慧健康養(yǎng)老相關(guān)知識，接受養(yǎng)老服務(wù)操作技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，能夠結(jié)合信息化平臺和智能設(shè)備為家庭、社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、日間照料中心的老年人提供個(gè)性化、多樣化的智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理工作；具備從事老年事業(yè)管理、老年產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理、老年心理分析與咨詢、老年?duì)I養(yǎng)分析與調(diào)理、老年生活規(guī)劃的開發(fā)設(shè)計(jì)與組織，以及老年活動(dòng)策劃與組織等多方面能力；具有“尊老、敬老、愛老”意識；具有先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念和實(shí)踐精神、具備國際化的理念和專業(yè)能力以及良好的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，能適應(yīng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　而想要讀懂老人，實(shí)現(xiàn)自我技能的提升與就業(yè)能力的鍛煉，智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室必不可少。智慧養(yǎng)老綜合實(shí)訓(xùn)室是對學(xué)生進(jìn)行老年健康教育指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的場所，根據(jù)相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)的需要，承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：健康宣教資料制作、健康教育方案制定、多元化護(hù)理實(shí)訓(xùn)。通過模擬老年護(hù)理病房對學(xué)生進(jìn)行老年基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)，根據(jù)老年護(hù)理、老年照護(hù)等相關(guān)實(shí)踐教學(xué)的需要，承擔(dān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：備用床、暫空床、臥床病人更換床單法、運(yùn)送病人法、口腔護(hù)理、床上擦浴、生命體征測量、急救護(hù)理等操作。除此之外，實(shí)訓(xùn)室還配有以AI及大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的關(guān)于老年服務(wù)與管理的各種產(chǎn)品。

　　其中，VR老年放松引導(dǎo)關(guān)懷系統(tǒng)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、三維技術(shù)、應(yīng)用心理學(xué)等技術(shù)生成逼真的三維視聽等三維虛擬環(huán)境；根據(jù)抑郁癥、焦慮癥等患者心理障礙特點(diǎn)，在專業(yè)心理咨詢師的指導(dǎo)下建立相應(yīng)高度仿真的虛擬場景。使來訪者通過該系統(tǒng)就可以體驗(yàn)多種類型場景（漫游場景包含多個(gè)種類，太空漫游、四季不同體驗(yàn)），包括感知性、沉浸感、交互性、構(gòu)想性。使用前會進(jìn)行精神壓力分析系統(tǒng)進(jìn)行評估，評估后心理咨詢師可根據(jù)評估結(jié)果有針對性的對來訪者進(jìn)行放松訓(xùn)練。

　　智慧養(yǎng)老要人情結(jié)合智能，在傳統(tǒng)的養(yǎng)老方式中，就是由兒女贍養(yǎng)父母、養(yǎng)老院等，它存在很多不足，比如子女上班時(shí)老人無人照看；養(yǎng)老院人多，護(hù)工少，技術(shù)水平?jīng)]有較高要求等，將互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入社區(qū)養(yǎng)老系統(tǒng)，可以為實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老智慧化提供新思路，但是在日后的養(yǎng)老工作中，人還是第一位的，養(yǎng)老不單單只是解決老年人基本生活，維持老年人身體各項(xiàng)機(jī)能穩(wěn)定，還要注重心靈、精神的填補(bǔ)。

　　智慧養(yǎng)老中，以互聯(lián)網(wǎng)、AI創(chuàng)造出的各項(xiàng)智能化產(chǎn)品需要人才，老年人服務(wù)與管理的優(yōu)質(zhì)化也需要源源不斷的人才。凱禾瑞華智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室，為培育老年服務(wù)與管理專業(yè)化、高素質(zhì)人才而努力。