康復(fù)護(hù)理主要是為老年人提供優(yōu)質(zhì)的老年護(hù)理服務(wù)，以提高老年人生活、生命質(zhì)量，緩解老齡化帶來的社會(huì)問題。在康復(fù)護(hù)理過程中，醫(yī)護(hù)人員通過與老人的接觸、問詢、評(píng)估，根據(jù)不同老人的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)施定制化專業(yè)照護(hù)。同時(shí)，注意避免患者因疾病或病室環(huán)境造成運(yùn)動(dòng)缺乏引起的壓瘡、肺炎、肌肉萎縮、深靜脈血栓形成等合并癥。保持患者系統(tǒng)器官正常及代謝功能水平穩(wěn)定，維持患者整體健康平衡。
學(xué)校設(shè)置康復(fù)護(hù)理相關(guān)專業(yè)，并積極構(gòu)建康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室，主要是幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，圍繞全面康復(fù)的目標(biāo)，配合臨床醫(yī)師、康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)治療師的治療工作，積極應(yīng)對(duì)患者慢性病的治療。防止患者機(jī)體因疾病因素和制動(dòng)引起的功能障礙，促進(jìn)患者身體功能的恢復(fù)。
虛擬仿真康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的布置要求兼顧和突出知識(shí)傳遞、能力提升與情境教育融為一體的教學(xué)理念。在實(shí)訓(xùn)室配備專業(yè)產(chǎn)品，則能有效解決學(xué)生學(xué)以致用的問題，既滿足學(xué)校相關(guān)專業(yè)的技能訓(xùn)練，又能向社會(huì)輸出高質(zhì)量人才。清單如下：
用戶中心平臺(tái)(User center)
虛擬現(xiàn)實(shí)老年放松引導(dǎo)關(guān)懷系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（地點(diǎn)定向障礙模擬）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（記憶力喪失模擬）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（老年人認(rèn)知抽象化模擬 ）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（失智老年失語模擬 ）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（視覺病變模擬 ）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（視覺扭曲模擬 ）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（視空間狹窄障礙模擬 ）系統(tǒng)
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬（聽覺障礙模擬）系統(tǒng)
VR虛擬現(xiàn)實(shí)急救模擬交互平臺(tái)
老年益智棋盤系統(tǒng)
智能體感放松系統(tǒng)
智能型身心反饋放松系統(tǒng)
自主神經(jīng)系統(tǒng)分析系統(tǒng)
每卡日間照料中心配餐系統(tǒng)
（一）云端類產(chǎn)品
公司自主研發(fā)User Center用戶中心平臺(tái)、CGA老年綜合評(píng)估系統(tǒng)、NFS營養(yǎng)膳食配餐系統(tǒng)、SGS睡眠守護(hù)系統(tǒng)等云端產(chǎn)品，形成統(tǒng)一平臺(tái)入口、多功能應(yīng)用、業(yè)務(wù)集中、數(shù)據(jù)集中的平臺(tái)化模式。為學(xué)校實(shí)訓(xùn)室、企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)資源和拉伸基礎(chǔ)。
（二）VR設(shè)備
公司自主研發(fā)1+X虛擬現(xiàn)實(shí)老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)、VR失智老年模擬系統(tǒng)、VR人體結(jié)構(gòu)三維醫(yī)學(xué)仿真系統(tǒng)、CRTS協(xié)調(diào)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、VR心理放松引導(dǎo)系統(tǒng)等VR虛擬仿真設(shè)備，幫助學(xué)校推進(jìn)“體驗(yàn)式教學(xué)”，為學(xué)生打造出高度逼真、開放、交互的三維學(xué)習(xí)空間。
（三）專業(yè)設(shè)備
公司自主研發(fā)小AI智能陪伴系統(tǒng)、心理自助服務(wù)系統(tǒng)、音波催眠放松系統(tǒng)、社區(qū)居家養(yǎng)老管理系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，通過平臺(tái)賦能，實(shí)現(xiàn)對(duì)獨(dú)居老人的遠(yuǎn)程看護(hù)，方便養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及監(jiān)護(hù)人員能及時(shí)準(zhǔn)確的定位老人位置，了解健康情況。
（四）硬件設(shè)備
公司精心搭配實(shí)訓(xùn)室硬件設(shè)施，就學(xué)校及企業(yè)的實(shí)地面積、場所規(guī)模等進(jìn)行定制化布局，對(duì)硬件設(shè)備的采購及組織架構(gòu)做出統(tǒng)籌規(guī)劃，以便同時(shí)滿足師生在線上線下、校內(nèi)校外的差異化教學(xué)需求。
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