康復(fù)治療主要是針對心肺疾患、腦損傷 、脊髓損傷 、骨關(guān)節(jié)疾患等患者的治療，更廣義的說就是針對各種疾患所致的功能障礙的治療，主要的目的是幫助此類患者改善功能障礙，提高生活能力和生活質(zhì)量。
康復(fù)的定位處在大而不強(qiáng)的階段。之所以說“大”，是因為我國的老年人口、殘疾人口基數(shù)大，所以康復(fù)市場是很大的，這個行業(yè)的前景也是不錯的；說它不強(qiáng)，是因為還沒有形成規(guī)范，更沒有在國際上形成一定的影響力。“未來5到10年內(nèi)，至少需要30萬名康復(fù)專業(yè)人才才能滿足基本需求，康復(fù)師將是今后最具發(fā)展前景的專業(yè)之一”。
虛擬現(xiàn)實康復(fù)治療實訓(xùn)室主干課程：康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)療法學(xué)、康復(fù)工程、針灸學(xué)、推拿學(xué)、神經(jīng)定位診斷學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、康復(fù)臨床學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、中醫(yī)康復(fù)養(yǎng)生學(xué)、人體運動學(xué)、骨傷科學(xué)、運動療法、作業(yè)療法、言語療法等課程。
虛擬現(xiàn)實康復(fù)治療實訓(xùn)室通過技能訓(xùn)練、案例分析等形式，模擬所設(shè)專業(yè)中包含的實際教學(xué)活動，最終實現(xiàn)實訓(xùn)、見習(xí)、實習(xí)、崗位技能提升等一體化訓(xùn)練。這就需要專業(yè)實訓(xùn)室設(shè)備來支持完成，主要包括：
用戶中心平臺(User center)
VR下肢運動平衡訓(xùn)練系統(tǒng)
睡眠守護(hù)系統(tǒng)
音波催眠放松系統(tǒng)
失智老年模擬系統(tǒng)
感官平衡系統(tǒng)
實訓(xùn)室管理系統(tǒng)
體格檢查與生物化驗系統(tǒng)
虛擬沙盤分析系統(tǒng)
營養(yǎng)膳食配餐管理系統(tǒng)
排課系統(tǒng)
失智老年模擬（視覺病變模擬）系統(tǒng)
1+X虛擬現(xiàn)實老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)
人員位置行為分析系統(tǒng)
每卡（PC端）系統(tǒng)
中醫(yī)體質(zhì)分類與判定系統(tǒng)(網(wǎng)絡(luò)版）
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬系統(tǒng)
機(jī)構(gòu)養(yǎng)老云管理平臺
社區(qū)養(yǎng)老云管理平臺
老年認(rèn)知癥照護(hù)模擬系統(tǒng)
（一）云端類產(chǎn)品
公司自主研發(fā)User Center用戶中心平臺、CGA老年綜合評估系統(tǒng)、NFS營養(yǎng)膳食配餐系統(tǒng)、SGS睡眠守護(hù)系統(tǒng)等云端產(chǎn)品，形成統(tǒng)一平臺入口、多功能應(yīng)用、業(yè)務(wù)集中、數(shù)據(jù)集中的平臺化模式。為學(xué)校實訓(xùn)室、企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累數(shù)據(jù)資源和拉伸基礎(chǔ)。
（二）VR設(shè)備
公司自主研發(fā)1+X虛擬現(xiàn)實老年人照護(hù)仿真系統(tǒng)、VR失智老年模擬系統(tǒng)、VR人體結(jié)構(gòu)三維醫(yī)學(xué)仿真系統(tǒng)、CRTS協(xié)調(diào)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、VR心理放松引導(dǎo)系統(tǒng)等VR虛擬仿真設(shè)備，幫助學(xué)校推進(jìn)“體驗式教學(xué)”，為學(xué)生打造出高度逼真、開放、交互的三維學(xué)習(xí)空間。
（三）專業(yè)設(shè)備
公司自主研發(fā)小AI智能陪伴系統(tǒng)、心理自助服務(wù)系統(tǒng)、音波催眠放松系統(tǒng)、社區(qū)居家養(yǎng)老管理系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備，通過平臺賦能，實現(xiàn)對獨居老人的遠(yuǎn)程看護(hù)，方便養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及監(jiān)護(hù)人員能及時準(zhǔn)確的定位老人位置，了解健康情況。
（四）硬件設(shè)備
公司精心搭配實訓(xùn)室硬件設(shè)施，就學(xué)校及企業(yè)的實地面積、場所規(guī)模等進(jìn)行定制化布局，對硬件設(shè)備的采購及組織架構(gòu)做出統(tǒng)籌規(guī)劃，以便同時滿足師生在線上線下、校內(nèi)校外的差異化教學(xué)需求。
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